Στη Λευκωσία, στις 29 και 30 Ιανουαρίου 2026, πραγματοποιήθηκε το άτυπο Συμβούλιο των Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στο πλαίσιο της Κυπριακής Προεδρίας του Συμβουλίου της ΕΕ. Στο επίκεντρο των εργασιών βρέθηκαν οι στρατηγικοί άξονες της ευρωπαϊκής πολιτικής για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, η στήριξη των εκπαιδευτικών και η προσαρμογή των εκπαιδευτικών συστημάτων στις σύγχρονες προκλήσεις.
Η Ελληνίδα υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, αναφέρθηκε στον επικείμενο εθνικό διάλογο για την εκπαίδευση, επισημαίνοντας ότι στοχεύει «σε βιώσιμες και σύγχρονες εκπαιδευτικές τομές», ενώ τόνισε τη σημασία της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών.
Επένδυση στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών
Η κα. Ζαχαράκη υπογράμμισε:
«Στο Συμβούλιο αναδείξαμε τη σημασία διασφάλισης ουσιαστικών δυνατοτήτων επαγγελματικής εξέλιξης για τους εκπαιδευτικούς και την ανάγκη επένδυσης στη διαρκή ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους, ιδιαίτερα σε μια διαρκώς μεταβαλλόμενη εκπαιδευτική πραγματικότητα με την εκτεταμένη χρήση ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης».
Αναφέρθηκε στην έκθεση του ΟΟΣΑ για τη «Βελτίωση των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων στην Ελλάδα», υπογραμμίζοντας ότι οι εκπαιδευτικοί αποτελούν πρωταγωνιστές της αλλαγής μέσα στο σχολείο. Τόνισε ότι η επιμόρφωση θα πρέπει να είναι συνδεδεμένη με τις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών, την καθημερινή σχολική πράξη και να εξελίσσεται σε όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής τους πορείας.
Μέτρα στήριξης εκπαιδευτικών
Στο πλαίσιο της ελληνικής στρατηγικής, η υπουργός παρουσίασε μέτρα όπως:
-
Διπλή μοριοδότηση για μόνιμους και αναπληρωτές εκπαιδευτικούς σε «δυσπρόσιτα» σχολεία
-
Επιστροφή διπλού ενοικίου σε αναπληρωτές που υπηρετούν μακριά από το σπίτι τους
-
Ανακαίνιση δημοτικών καταστημάτων ή δημοτικών ακινήτων για στέγαση εκπαιδευτικών
-
Φοροαπαλλαγές για ιδιοκτήτες που ενοικιάζουν ακίνητα σε εργαζόμενους και φοιτητές
Η υπουργός υπογράμμισε ότι η συνεχής επαγγελματική ανάπτυξη θα πρέπει να εντάσσεται στον εργασιακό χρόνο και να συνοδεύεται από συστηματική εισαγωγική επιμόρφωση και καθοδήγηση.
Ψηφιοποίηση και τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση
Οι ευρωπαίοι υπουργοί συμφώνησαν ότι η ψηφιοποίηση και η τεχνητή νοημοσύνη μπορούν να υποστηρίξουν το έργο των εκπαιδευτικών, μειώνοντας τον διοικητικό φόρτο και ενισχύοντας την εξατομικευμένη και συμπεριληπτική μάθηση, υπό σαφείς παιδαγωγικές και ηθικές προϋποθέσεις.
Σχολική ηγεσία και ευρωπαϊκή συνεργασία
Αναδείχθηκε ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας στη βελτίωση των συνθηκών εργασίας και η αξία της ευρωπαϊκής συνεργασίας, μέσω ανταλλαγής καλών πρακτικών, αξιοποίησης δεδομένων και συμμετοχής σε ευρωπαϊκά προγράμματα για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών.
Η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη προήδρευσε επίσης σε ομάδα εργασίας για την «Επένδυση στους εκπαιδευτικούς: επαγγελματική ανάπτυξη, ελκυστικότητα και παραμονή στο επάγγελμα» και είχε διμερή συνάντηση με τον Ιταλό Υπουργό Παιδείας και Αξιοκρατίας, Τζουζέπε Βαλντιτάρα (Giuseppe Valditara).
Το Συμβούλιο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο «Φιλοξενία», υπό την προεδρία της Υπουργού Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου, Αθηνάς Μιχαηλίδου, με συμμετοχή αντιπροσωπειών από τα κράτη-μέλη της ΕΕ και εκπροσώπων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
